Félicitation aux élèves du collège pour leur participation au concours d’affiche pour le spectacle"_ Rubrique Les arts plastiques.
L’élève au coeur du projet.
Rubrique Etablissement.
Les nouveaux horaires des cars Perron se trouvent à la rubrique les documents à télécharger.ou transports scolaires.
Le Collège Jeanne d’Arc offre depuis la rentrée scolaire de Septembre 1992, en annexe des cours classiques d’anglais, des cours de Conversation Anglaise à tous ses élèves.
Cet enseignement représente pour chaque élève un total de 100 heures supplémentaires d’anglais réparties de la manière suivante :
1 heure par semaine par demi-groupe et par niveau en 6ème et 5ème
1 heure tous les quinze jours par demi-groupe et par niveau en 4ème et 3ème.
Le but premier de ces cours est de permettre à l’élève de s’exprimer en petit groupe le plus souvent possible et sans appréhension sur des thèmes choisis.
L’apprentissage est fonde sur trois mots-clefs, entendre, comprendre, s’exprimer. Les efforts portent (tous niveaux de classes et d’élèves confondus) sur :
L’enrichissement du vocabulaire de tous les jours.
L’approfondissement de notions grammaticales (pour les élèves en difficulté)
L’invention de dialogues de situations quotidiennes (conversation dans la cour de récréation, un dialogue entre deux personnes regardant la télévision, questions-réponses rapides, etc.)
Commentaires d’images sous forme de Flip-Posters.
Le langage utilisé en classe : « classroom language ».
Fiches d’activités de toutes sortes (Cela va de la lecture d’un texte repris et raconté jusqu’à la récitation d’un poème, en passant par la traduction d’un paragraphe de français à l’anglais).
Pour les élèves de 5ème, 4ème et 3ème une aide supplémentaire leur est apportée pour l’apprentissage des verbes irréguliers.
Et enfin de toutes les situations spontanées qui sont évoquées dans ce genre de cours, par ce genre de cours et parce que ce genre de cours le permet.
Les cours sont dispensés en harmonie avec les 3 autres heures d’anglais en respectant le niveau de l’élève, les notions grammaticales enseignées…mais toujours en poussant l’élève à vouloir aller au-delà d’une formation classique pour mieux comprendre les difficultés d’une langue étrangère ainsi que ses « secrets ».