Le C.D.I.

> Le CDI est ouvert les Lundi, Mardi et Mercredi aux horaires scolaires.

> C’est un lieu de lecture et de recherche.

> Les élèves peuvent y trouver des magazines, des journaux, des BD, des fictions et des documentaires. > Les élèves viennent au CDI soit pendant les cours à la demande des professeurs, soit pendant les études surveillées en fonction d’un emploi du temps garantissant à chaque classe des horaires spécifiques. > Une banque de données est consultable ; elle permet d’effectuer tous les types de recherche.Elle offre une présélection des sites internet qui assure un gain de temps, la pertinence et la fiabilité des sites répertoriés. > le CDI a la particularité d’avoir un fonds très riche en romans ; le nombre de gros lecteurs étant toujours très élevé. Ainsi en 2005-2006 les élèves ont effectué 2000 prêts, ce qui représente une très bonne moyenne par élève >

« Prix Dourdan Poche »

Deux classes de troisième de Jeanne d’Arc participent à ce défi lecture, créé par tous les établissements scolaires secondaires de Dourdan.
Sept classes, soit environ 210 élèves lisent cinq titres, en format poche, d’auteurs français contemporains ; en fin d’année, ils voteront pour le meilleur roman.
De nombreuses activités confortent ce projet .
Atelier de lecture à haute voix, visite du Moulin Aragon, de la bibliothèque municipale, de la librairie…en collaboration avec madame Caron du BDI qui fait découvrir les métiers du livre. Travail, sur plusieurs semaines, des professeurs de Musique et d’Arts plastiques autour des différents titres. Participation des élèves à un blog….et….

Accueil de Richard Andrieux, auteur de « José » qui fait partie de la sélection. La rencontre de deux heures a permis aux élèves d’aborder de nombreux sujets : La difficulté de l’écriture et de la création, le choix des mots, la volonté de l’intemporel, la construction de la phrase, le temps de la préparation et le temps de l’écriture, le choix d’une couverture de livre, le circuit des livres, les contrats d’éditions, les conditions financières, le contact avec les lecteurs, les salons du livre, ce qu’a voulu dire l’auteur et les réactions des lecteurs…
Puis finale grandiose : lecture de quelques extraits par l’auteur, exercice oh combien difficile, mais tellement dense, le POIDS DES MOTS. Espérons que cette rencontre suscitera chez nos élèves le désir et le plaisir du LU. Que les réflexions feront leur chemin… et que cette rencontre les aura fait GRANDIR.

« Ateliers philo »

Une dizaine d’élèves volontaires participent une heure par semaine à cette rencontre.

1)Cet atelier repose sur quatre piliers :

 Liberté de parole,
 Respect de la réflexion,
 Ecoute de la parole de l’autre
 Argumentation pour étayer la réflexion.

2)Atelier divisé en quatre temps :

a)Compréhension silencieuse et personnelle du sujet proposé : dessin de presse, caricature, photos, couverture de magazine, reproduction de tableau, événement de la semaine passée, conte philosophique….. Chaque élève a son propre document.

b)Expression de chacun et mise en commun.

c) Discussion

d) Synthèse

Ce temps de réflexion permet aux élèves

 de faire de la lecture approfondie de documents,
 d’aborder de concepts inhabituels,
 d’exprimer oralement des idées quelquefois difficiles,
 d’apprendre la patience et la tolérance,
 de réfléchir avant de parler,
 de mettre en ordre leurs idées,
 de s’enrichir mutuellement de leurs réflexions….