Regroupement d’adaptation

 les enfants en difficulté.
 les enfants intellectuellement précoces.

Pour ces particularités, les élèves peuvent être pris en charge par l’enseignante spécialisée pendant une durée déterminée et retrouve leur classe d’appartenance ensuite, ce regroupement n’est pas une classe en tant que telle.

L’enseignante a pour mission d’apporter une aide pédagogique et spécifique aux élèves qui rencontrent des difficultés de tout ordre dans leur niveau de classe.

Cette aide peut prendre différentes formes :

 travail en petit groupe dans la classe du RA ;
 co-animation avec l’enseignante dans la classe de l’enfant ;
 aide à la détection et à la prévention des difficultés.

Depuis une quinzaine d’années, un travail a été mis en place dans chaque classe pour remédier aux problèmes d’attention et de concentration, il est sous la responsabilité d’une intervenante dont c’est la profession.